Консультація «Запобігання та протидія булінгу (цькування)»
Кожним зверненням до дитини - словом, інтонацією, жестом, і навіть мовчанням - ми повідомляємо їй не лише про себе, свій стан, а й про неї, частіше - саме про неї. Від повторюваних знаків схвалення, любові та прийняття у дитини з'являється відчуття: «зі мною все гаразд», «я - хороший». А від сигналів осуду, незадоволення, критики - відчуття «зі мною щось не так», «я-поганий». Емоційна пам'ять дитини фіксує ці відчуття, і вони стають основою формування самооцінки. У ранньому та молодшому дошкільному віці вплив найближчого оточення відіграє вирішальну роль у становленні особистості дитини. З огляду на це колектив дошкільного закладу повинен систематично проводити роботу щодо профілактики жорстокого поводження з дітьми. Жорстоким поводженням з дітьми у дошкільному закладі можна вважати, зокрема: - підвищений тон, крик педагога; - необґрунтовані та неадекватно занижені оцінки; - сувору дисципліну, яка тримається на страхові; - авторитаризм, вимоги без пояснень. - фізи